De vakhavo bij NXT Maarsbergen is voor leerlingen die graag verder willen leren, maar ook praktisch bezig willen zijn. Theorie en praktijk gaan hier hand in hand, zodat je weet waarom je iets leert en daarmee goed voorbereid bent op een vervolgopleiding in het hbo.
Leren met een doel
Onze opleiding is opgebouwd vanuit betekenisvolle beroepssituaties. Dit maakt dat je de vraag "waarom moet ik dit leren?", niet hoeft te stellen. Voorbeelden van zulke betekenisvolle beroepssituaties zijn; Voedingstechnoloog (scheikunde), Documentairemaker (CKV), videoanalist (lichamelijke opvoeding), podcast producer (Engels), solicitatiebrief schrijven (Nederlands) en Adviseur in de energietransitie (Natuurkunde, scheikunde, Nederlands en maatschappijleer). Door de combinatie van samenwerken, onderzoeken en ontwerpen ontdek je waar jouw talenten liggen en hoe je ze in de praktijk kunt gebruiken.
Hoe ziet de vakhavo eruit?
- In leerjaar 1 volg je een van de vakroutes (mens en dienstverlening of techniek). Binnen deze vakroutes maak je kennis met het leren door doen en de afspraken die pop de werkvloer gelden.
- In leerjaar 2 draai je mee in de techniek carrousel langs de techniekafdelingen. Je maakt kennis met de verschillende vakgebieden.
- In leerjaar 3 ga je je "gereedschapskist" met praktische vaardigheden vullen die je later nodig hebt. Als je uiteindelijk gaat ontwerpen moet je je eigen product ook kunnen maken. Vaardigheden als lassen, solderen, houtverbinden/verspanen, 3D-printen en tekenen in 3D software komen bijvoorbeeld aan de orde.
- In leerjaar 4 en 5 werk je binnen het Praktijkgerichte Programma & Theorie (PGPT) samen met klasgenoten aan opdrachten uit de echte wereld. Dit kunnen bijvoorbeeld onderzoeken of ontwerpen zijn voor bedrijven of instellingen.
- Vanaf leerjaar 4 kies je een profiel: Natuur en Gezondheid (N&G) of Natuur en Techniek (N&T). In N&G verdiep je je in gezondheid, chemie, milieu en biologie. In N&T draait het om wiskunde, natuurkunde en scheikunde, waarmee je technische en analytische vaardigheden ontwikkelt.
- In leerjaar 5 doe je eindexamen in je algemene vakken én in het Praktijkgerichte Programma.
Werken met de nieuwste technieken
Om goed te kunnen oefenen met je vak, gebruiken we moderne technologieën. Denk aan 3D-printers, lasersnijders en digitale sensoren in scheikunde, biologie en natuurkunde. Ook leer je werken met computerprogramma’s die belangrijk zijn voor de toekomst, zoals ontwerpprogramma’s en programmeertools.
Leren met échte opdrachten uit het vak
Leren doe je niet alleen in de klas. Je doet onderzoek, werkt met praktijkvoorbeelden en leert vaardigheden die je later nodig hebt. Binnen het praktijkgerichte vak PGPT staan onderzoeken en ontwerpen centraal. Je werkt aan opdrachten die echt in bedrijven of instellingen voorkomen. Dit geldt ook voor andere vakken. Bijvoorbeeld bij scheikunde: in plaats van een schriftelijke toets, maak je een praktijkopdracht zoals in het werkveld. Zo begrijp je beter waarom je iets leert en hoe je het kunt gebruiken.
Voorbereiding op het hbo en de technieksector
Na de vakhavo ben je klaar voor een studie in de technieksector of een andere richting op het hbo. Door de combinatie van praktijk en theorie heb je geleerd om kritisch te denken, probleemoplossend te werken en informatie goed te verwerken. Dit zijn vaardigheden die je in elke studie en elk beroep nodig hebt.
Veelgestelde vragen
Hoe ziet onderwijs vanuit een betekenisvolle beroepssituatie eruit?
Hier volgen een aantal voorbeelden van modules waarmee we betekenis geven aan onze vakken en de te leren kennis.
Voedingstechnoloog (scheikunde, havo 5)
Binnen het vak scheikunde moeten de leerlingen leren rekenen aan zuren en basen. Deze periode is opgezet rondom een onderzoek dat leerlingen doen aan zelfgemaakte yoghurt. We maken samen yoghurt onder verschillende temperaturen, fermentatietijden en verhoudingen. De leerling leert in de periode het chemisch rekenen aan wat hij aan het eind van de periode nodig heeft om een conclusie te trekken over de invloed van temperatuur, fermentatietijd of samenstelling op de zuurgraad van de yoghurt.
Adviseur in de energietransitie (natuurkunde, scheikunde, maatschappijleer en Nederlands, havo 4)
De leerlingen gaan binnen het vak maatschappijleer aan de slag met een simulatie waarin zij keuzes moeten maken binnen de energietransitie en geconfronteerd worden met de gevolgen van de keuzes. Binnen het vak Nederlands gaan de leerlingen vervolgens in debat over verschillende situaties die ontstaan binnen deze simulatie.
Bij de vakken natuurkunde en scheikunde worden de leerlingen van tevoren voorbereid om inhoudelijk bij te kunnen dragen aan de simulatie en het debat. Bij scheikunde wordt er aan de hand van de olieraffinaderij van de toekomst gekeken wat er aan chemische processen nodig is om af te stappen van fossiele brandstoffen. Hierin leren de leerlingen verschillende reactietypes, maar ook de naamgeving van koolwaterstoffen.
Bij Natuurkunde wordt juist gekeken naar de belasting van het stroomnet, opties voor energieopslag zoals een zoutbatterij en leren de leerlingen werken met grootheden als vermogen, Energie en capaciteit.
Documentaire over subculturen (maatschappijleer en CKV)
Er wordt een documentaire gemaakt door de leerlingen over een subcultuur. Vanuit maatschappijleer is dit een van de onderdelen die de leerlingen aangeboden moeten krijgen. Voor onze leerlingen een mooie kans om het produceren en bewerken van video's aan te leren. De leerlingen kiezen een subcultuur en verdiepen zich bij maatschappijleer in deze subcultuur. Vervolgens krijgen ze workshops in de productie en het bewerken van documentaires, met als resultaat een documentaire die inhoudelijk wordt beoordeeld voor het vak maatschappijleer en meegenomen wordt in het kunstdossier bij CKV.
Videoanalist (lichamelijke opvoeding)
Bij het vak lichamelijk opvoeding staat het onderdeel speerwerpen op het programma. De leerlingen filmen elkaar, maken een analyse van de techniek van een medeleerlingen en geven daarop tips om de worp te verbeteren. Ze leren werken met analysesoftware en leren om feedback te geven en te ontvangen.
Krijg ik hetzelfde havodiploma als op een gewone havo?
Ja, je diploma is hetzelfde. Je doet ook examen in het praktijkvak PGP-T, in plaats van een extra theorievak. Dit betekent dat je meer praktische vaardigheden hebt die goed van pas komen bij je vervolgopleiding.
Heb ik in klas 1 al praktijkvakken?
Ja, in klas 1 je de vakken mens & dienstverlening en techniek. Hier leer je in de praktijk de basis die je later nodig hebt in de bovenbouw.
Hoeveel uur praktijk heb ik per week?
In klas 1 en 2 heb je 8 uur per week praktijk in je gekozen vak. In klas 3 krijg je 4 uur per week praktijk in de techniek. In klas 4 en 5 volg je het examenvak praktijkgericht programma techniek. (PGP-T)
Heb ik nog wel genoeg tijd voor de theorie als er veel praktijk is?
Ja, we zorgen ervoor dat je theorie en praktijk slim combineert. Omdat je de theorie meteen toepast in echte situaties, leer je sneller en beter.
Welke profielen kan ik in de bovenbouw kiezen?
Wij zijn trots op onze technische afdelingen binnen de school en hebben hier ruim de faciliteiten om een uniek programma te draaien met de beroepsgerichte vakhavo in de bovenbouw. We zijn daarom gestart op de havo met de profielen Natuur en Gezondheid (N&G) en Natuur en Techniek (N&T).
Welke talen krijg ik?
In de onderbouw krijg je Frans, Duits en Engels. In de bovenbouw heb je alleen nog Engels als vreemde taal.
Meer informatie
Contact
We zijn als opleiding altijd op zoek naar bedrijven/opleidingen om mee samen te werken in het kader van stages of opdrachten.
Vragen over samenwerkingen of over de opleidingen zelf kunt u sturen naar Luuk Achterberg (coördinator beroepsgerichte vakhavo) op lachterberg@nxt.eu.
